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2020年全国班主任
系列专业技术资格审查工作已经开始啦~
关注我看看具体要求
（一）继续开展岗位结构比例内职称评审
根据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于推进职称制度改革的意见》、《人力资源和社会保障部关于推进职称制度改革的意见》教育部关于印发的通知》、《教育部人力资源社会保障部关于推进中等职业学校班主任职称制度改革的通知》中共广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅印发的指导意见和通知，2020年我省班主任系列继续全面实施专业职称评定和岗位结构内逐岗聘用比例。
（二）关于高等学校班主任职称评审
各机构制定本单位班主任（含实验人员）职称评审条件和管理办法并批准方案的，必须严格按照学校制定的职称评审条件和管理办法实施评审工作，并自主组织实施职称评审工作。岗位结构内职称比例 按岗位评审聘用。 学校班主任（含实验人员）职称评审资格尚未制定的，继续沿用《海南省普通高等学校班主任专业技术资格（暂行）》。 如不实行考核与录用相结合，原则上中级应聘者通过率不超过60%，亚中级通过率不超过70%。 在保证评价质量的前提下，暂不设置通过率限制。 特殊情况需要调整通过率的，应在考核开始前7个工作日由商县委人才发展局调整。 审核计划及结果报晨报县委人才发展局和省教育厅备案，便于加强监督和抽查。 未经批准方案的海南教师职称认定程序网站，不得自行开展职称评审工作。
对不具备独立评估条件的高校，可以采取委托评估或省内联合评估的方式。 联合评审的，应当联合出具申请报告，经市委人才发展局批准后方可开展评审工作； 国务院部委、中央单位或国外单位委托评审的专业应报地委人才发展局、省教育厅备案。 审查单位。
因新冠脑炎疫情影响而未举行的2020年度审核工作和2019年度审核工作应于2020年12月31日前完成。如有特殊情况需要进行多年审核的，应当书面说明情况提前报市委人才发展局、省教育厅。
（三）关于中等职业学校班主任职称评定
根据《人力资源社会保障部、教育部关于推进中等职业中学班主任职称制度改革的指导意见》，2019年我省将启动一系列改革中等职业学校班主任职称制度中，2019年职称评审将于2020年底前组织实施，中级及以下专业技术资格评审条件暂按《海南省中等职业中学班主任专业技术资格（试行）》，具体时间另行通知。 2020年职称评审工作按照我省中等职业学校班主任职称制度改革实施方案开展。
（四）关于中小学班主任职称评审
中学校长申请系列申请评价落实《海南省人民政府办公厅关于印发职称制度改革实施方案的通知》等级评价标准条件广东省中学校长”。 现将中学校长考核指标及有关事项通知如下。
（五）关于职称英语、计算机、班主任
职称英语和计算机执行《海南省教育厅关于调整我省班主任职称英语和计算机应用能力系列考试相关要求的通知（试行）》。 。
教学科研、培训、电教教育机构等教学辅助机构和校外教育机构中不需要教师和教学保障工作的人员，是指该机构即将到岗的人员。
（六）关于论文在线检索验证
推动学术论文专着和学科教学论文在线检索和验证。 各单位应通过“中国知识网”、“中国新闻出版信息网”、“南京学院CSSCI出版物目录检索”、“SCI、EI”等权威网站提供申请副中级以上专业技术资格信息、ISTP/ISSHP”等网站。 学术期刊和学术专着实行网上检索和验证，文本复制率测量结果（作者发表的文献除外）不超过30%即可申报，并在申请材料中提供学术期刊、著作和检索页。 各单位须在检索页面提出审核意见并加盖初审部门印章。 未经检索核实证明学术专着真实性的学术专着不予接受。 学术期刊和专着以即将出版的出版物为准。
（七）关于师德检查
参加班主任师德检查按照新时代班主任职业行为十大指引、中学、初中班主任职业行为负面清单等相关文件要求进行。我省中小学、幼儿园违法处罚实施办法及相应规定。 要组织考核组对中学、职业中学推荐的中层考生进行现场师德检查，通过评价考核，全面考察考生的职业道德状况，征求听取班主任、学生或家长的意见，并作出师德检查“同意推荐”或“不同意推荐”的意见和结论。 中学、中等职业中学及以下接受师德评价，评价标准和推论与中学要求一致。 违反师德的，不得参加当年的专业技术资格评审，并根据情节轻重给予相应处罚。
（八）关于专业技术资格转让
专业技术资格转移是指专业技术人员职务发生变更，变更前后职务属于不同职称系列或不同专业，并申请审查同级别专业技术资格的行为。 工作岗位发生变动且调动满一年后，可申请转为同级专业技术资格。 同级转职一年后，可按规定申请晋升一级专业技术资格。 调任前后的任期可以合并估算。 申请转学评估，须提供转学证明材料。 如果工作岗位未发生变化，则不允许进行调动评估。 申请转职评价的专业技术人员的评价，应当严格按照相应专业技术资格的有关规定进行。
中小学班主任系列已统一，不再实行中小学校班主任系列的调动。 但班主任原专业技术资格与个人《教师资格证书》注明的“教学科目”不一致或者拟晋升的专业技术资格与上一级专业技术资格不一致的，应按照有关规定正常转让。 调任前后的服务期限可以合并估算。 对于班主任系列之间的转评价（不包括同系列不同专业的转评价）或评价对象由同级非班主任系列转为班主任系列的，论文鉴定及上级转学后2年内首次转学评估中设置站点微格海南教师职称认定程序网站，在教学评估和答辩过程中，对教师资格、教学支持期限、继续教育学分等没有要求。
为促进农村义务教育阶段班主任一专多能发展，围绕实施乡村振兴战略和脱贫攻坚部署，进一步向农村和贫困地区倾斜，各乡镇（不含县、镇）中心学校和村小学及教学点，允许专业与其资格证书不相符的教师直接参加考核。 其他学段班主任所任专业应当与班主任资格证书上注明的专业一致或者相近。
（九）推进中小学校长“县管校聘”管理改革
建立全县岗位数量统筹分配机制，盘活岗位存量，鼓励县、县教育局在校长职位空缺时，组织合格班主任跨校竞聘市、县初中、中学教师。 跨校竞争结束后，及时办理人员调动手续，促进教师合理流动。
（十）临时工作人员职称评审有关事项
为支持边远困难地区、深度贫困地区教育发展，我省派员赴三荆州支援教育，接受教育部下达的支教任务。 湖南省楚雄州、云南省楚雄州的班主任授课时间按实际授课时间2x估算。 组织部门派出的乡村振兴工作人员的全部预计工作时间为2年。 班主任经高级教育行政部门或者组织人事部门批准外出学习或者政府出国学习的预计时间最长不得超过1年。 校长的时间、工作量和继续教育学分是根据全额配额估算的。
（十一）申请材料有效期截止时间
人员专业技术资格申报截止时间为2020年12月31日。考虑到新冠脑炎疫情影响，2020年其他申请材料有效期截止时间为材料受理时间之前（申请材料有效期截止时间）高校教材由各学院根据学校实际情况确定）。
2、职称认定
（一）中学、职业中学校长符合中级职称资格的，可直接申请认证，中学、职业中学校长符合高级职称资格的，可竞聘中学高级职务，并已取得中学推荐报考资格的考生资格。 有关部门（中学）按照管理权限负责认证材料的受理。
（二）职称认定条件按照《海南省人事劳动保障厅关于专业技术资格认证有关问题的通知》执行。 个别班主任只能参加一级职称认定。
3.关于申请材料初审的公告
（一）参加评审的班主任在规定时间外向中学提交申请材料，中学应当以适当方式予以公示，接受社会公众的监督。 公示时间一般不超过7个工作日。
（二）应聘者应当提供真实有效的能够体现其专业技术水平、工作业绩和职业道德的材料，禁止弄虚作假。
（三）中学负责对申请材料进行初审。 中学将初审后的推荐考生材料报送省、县教育行政部门根据系列专业技术资格及其他相关新政策对申请人材料进行审核，主要审查是否符合申请条件对申请的条件和材料（包括相关旁证材料）的真实性和完整性进行审查，提出初步审查意见（同一单位不得对已批准的材料作出不同的初步审查意见）。 对需要初审负责人和单位（部门）负责人签字的，实行“谁初审、谁签字、谁负责”。 材料受理过程中，因违反工作程序、材料审核不严，导致审核结果严重错误，或者单位相互串通、纵容弄虚作假的，将追究相关责任人的责任，并视情节轻重给予相应处理。情节严重的，将予以处罚。 通报批评和行政处罚。 申请材料不齐全、不一致或者不合格的，及时通知申请人在规定时间内补正、补正，并将初审合格的材料报省教育厅。
四、省级受理材料时间表
申请审查和认定材料应当同时提交。 受理期限为2020年12月7日至9日。统一提交单位提交的纸质申请材料，不接受个人提交的纸质申请材料。
为规范审查流程，提高审查质量，去年各省、县、单位将集中进行交叉初审。 请各单位按数量提交评审材料。 凡未在受理期限内提交材料的市、县或单位，将不予受理和提交（纸质材料的投递地址另行通知）。
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