文档介绍：制作个人网站 《制作个人网站》教学设计概要：本课在建构主义教学思想的指导下，在班主任的指导下遵循以“学生”为中心的学习模式，给予中学生真实、真实的学习体验。采用挑战性任务（任务驱动法）推动教学全过程，实现中学生知识的意义建构。 题目：《制作个人网站》 课程：《信息技术》（全册） 学制：三年级 一、目的： 1、知识目标：（1）熟悉FrontPage2000软件环境，掌握本中的文字处理方法（2）掌握插入墙报的方法，掌握网站内部表格、超链接的使用，并利用所掌握的知识创建表达一定主题的个人网站，包括文字和图片。 2、质量目标：制作网页应多方面运用知识，同时为中学生提供自由发挥的空间，使中学生充分发挥创造力和想象力，培养能力培养中学生综合运用知识的能力。 2、活动概况：首先，中学希望建立一个校园网站作为序言，激发中学生制作自己个人主页的兴趣，然后给中学生布置任务，并在同时激发中学生的创造欲望； 其次是中学生，任务是制作网页，开始自主学习的过程，完成学习任务； 最后进行评价和自评，完成整个教学任务。 3、教学活动记录：（1）附工作计划，局域网必须能正常运行，班主任和中学生的机器上必须安装Win98和FrontPage2000（2）本课记录的教学活动在建构主义教学思想的指导下，在班主任的指导下遵循以“学生”为中心的学习模式，给予中学生真实的、具有挑战性的任务（任务驱动法） ，从而推动教学全过程，从而实现知识的意义建构。
<1>。 教学目标分析 1、知识目标：输入文字、文字、字体属性、对齐方式、插入图片、编辑图片、图文并排、超链接、内部链接、外部链接、文字和图片的定位---表格有三种使用方式 表格有三个基本元素：文本、图片和超链接。 它们的关系和知识点如下： 根据知识的逻辑关系和涉及的知识点，本课的知识目标定为两点： （1）熟悉FrontPage2000软件环境，掌握文字处理（2）掌握插入墙报的方法，掌握网站内部表格、超链接的使用，并利用所掌握的知识创建一个表达一定主题的个人网站，包括文字和图片。 2、质量目标：制作网页应多方面运用知识，培养中学生的知识迁移能力网站模板是什么工作，同时为中学生提供自由发挥的空间，让中学生充分发挥发挥中学生的创造力和想象力，培养中学生综合运用知识的能力。 <2>、情境创设 通过前段时间Word2000的学习（第4、5章）、上网、浏览网页查资料（第6章），中学生已经基本掌握了OFFICE2000的操作并获取了信息从网上同时对网页有了初步的印象。
本课源于校园网站建设，启发中学生制作自己的网站网站模板是什么工作，展示自己并与他人交流，调动中学生的创造兴趣，培养中学生传递知识的能力，完成中学学业学生对知识的意义建构。 <3>学习资源设计本课的教学内容是学习使用工具软件FrontPage2000制作简单的网页。 为此，特设计了一本提供FrontPage2000学习资料的教学讲义，以指导中学生的学习。 本教学计划是一个用FrontPage2000设计的网站，只有4个网页（一个主页和三个子页面）。 网页中已经包含了本课的学习内容：插入文字、图片、表格和超链接。因此，它本身就凸显了本课知识应用的疗效。 这个教案并不是真正的讲义，而是任务驱动教学法中的一个任务。 要求中学生完成这项任务，在完成任务中积极探索、积极贡献知识的意义。 构造
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